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“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)訓(xùn)分享優(yōu)秀作品展示(四十三)——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)分享》王洪祥
作者: 時(shí)間:2016-06-24 00:00:00 訪問(wèn)次數(shù):人
通過(guò)神州英才李彬老師兩天的講解,以及對(duì)課題的解答和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),我對(duì)員工發(fā)展的過(guò)程狀態(tài),以及針對(duì)不同員工,和員工的不同狀態(tài)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式,和有效溝通,有了全新的認(rèn)識(shí)。
員工的狀態(tài)(或者不同狀態(tài)的員工)有四種情形。D1是熱情的初學(xué)者,能力相對(duì)低,但是工作熱情高。D2是憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者,能力低,因?yàn)橛龅酱煺郏繗庖驳吐?。D3是能干但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者,通過(guò)鍛煉,工作能力達(dá)到了可以獨(dú)當(dāng)一面的狀態(tài),但是心態(tài)保持謹(jǐn)慎,對(duì)環(huán)境缺乏安全,沒(méi)有工作魄力。D4是獨(dú)立自主的完成者,工作能力持續(xù)增強(qiáng),對(duì)環(huán)境熟悉,信心滿滿,大膽潑辣,完全可以獨(dú)當(dāng)一面。
我自參加工作以來(lái),從一個(gè)沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者,經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗,經(jīng)歷過(guò)灰心喪氣,在同事和師傅的指導(dǎo)下,在自己的努力下,慢慢成長(zhǎng)起來(lái),逐漸成為工作骨干。也曾經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力拼搏,沖鋒陷陣。也有過(guò)彷徨,有過(guò)猶豫,有過(guò)迷失,有過(guò)厭倦。
2015年11月10日,我來(lái)到了“教頭”集團(tuán)。一張張笑臉溫暖了我,企業(yè)文化激勵(lì)了我,領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)感動(dòng)了我。我沒(méi)有任何理由不去熱情工作,沒(méi)有任何理由不去帶頭工作,沒(méi)有任何理由不去獨(dú)當(dāng)一面。想在領(lǐng)導(dǎo)的前面,做在領(lǐng)導(dǎo)的前面。用心工作,用力工作,用情工作。提升能力和意愿,兩手抓,技能是工作之本,心態(tài)決定狀態(tài)。追求卓越,超越自我,為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)!
針對(duì)不同員工,和員工的不同狀態(tài)要采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式,因人而異,因時(shí)而異,因事而已,因地而異。不能固步自封,靈活多變地采取命令式,說(shuō)服式,參與式,授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)員工,事半功倍,皆大歡喜。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)意味著犧牲、意味著責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)要推功攬過(guò),愛(ài)護(hù)員工。對(duì)員工的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)員工的問(wèn)題也要及時(shí)嚴(yán)格批評(píng),給予指正,讓員工健康成長(zhǎng)。
有效溝通,會(huì)讓我們的生活愉快美滿,讓我們的工作提高效率,讓我們的團(tuán)隊(duì)提高凝聚力。我們有太多的溝通出現(xiàn)了障礙,有太多的溝通是因?yàn)榉椒ú粚?duì),而適得其反。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的兩場(chǎng)互動(dòng):戀人之間的互動(dòng),上下級(jí)之間的互動(dòng),我在笑聲中感受到了溝通的魅力,并深深地認(rèn)識(shí)到:有效溝通不是改變他人,而是重視每個(gè)人的需要,把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并達(dá)成共同協(xié)議。真誠(chéng)溝通,大道至簡(jiǎn)!
感謝李彬老師的精彩講解,感謝公司的用心安排,讓我汲取養(yǎng)分,得以成長(zhǎng)。為公司點(diǎn)贊!